九年级上册上历史知识梳理第3课古代印度知识梳理

第3课  古代印度

课程标准

课标解读

通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。

学习要点：等级森严的种姓制度；释迦牟尼创立佛教。

学习提示：了解种姓制度对印度社会的深远影响。

学习延伸：初步了解早期佛教的基本内容。

知识点01  古代印度河流域文明

1．地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆（是一个地理概念，并不是一个国家）。

2．文明发源地：古代印度文明最早出现于　　　　　。

3．早期文明遗址

（1）代表：哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址。

（2）时间：　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）概况：这个文明一度繁荣，后来因不明原因衰亡，长期不为人所知。

4．国家的出现

公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称雅利安人，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产。印度北部逐渐出现了许多小国家。

5．鼎盛时期

（1）时期：　　　　（约公元前324-前187年）统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。

（2）表现：

①除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。

②农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。

6．文化成就

古代印度人民创造了世界上广泛应用的“　　　　　”。

【微点拨】雅利安人

他们原是中亚的一个古老游牧民族，其中一支南下进入古代印度，这就是印度古代文献中所称的雅利安人。他们在进入古代印度之前，是原始社会部落，以畜牧业为主，以农业为辅。当雅利安人进入古代印度并征服当地居民把他们变成奴隶的时候，实际上雅利安人已经完成了由原始社会向奴隶社会的过渡。

【知识拓展】大河流域较早地孕育古代文明说明了什么？

说明人类的活动深受地理环境的影响，在人类文明的早期更是如此。既然江河是大自然对人类的恩赐，那么我们就更应该保护水资源，合理开发和利用水资源。

【即学即练1】古印度是人类文明的发祥地之一。下列属于古印度文明的有（　　）

①孔雀王朝基本上统一了印度

②修筑空中花园

③首都华氏城是当时世界上人口最多的城市之一

④根据月亮盈亏制定阴历⑤创造阿拉伯数字

A．①②③ B．②④ C．②③④ D．①③⑤

知识点02  森严的种姓制度

1．建立时间：雅利安人进入印度后。

2．实质：严格的社会等级制度。

3．内容

（1）四大种姓：

①第一等级是　　　掌管祭祀。

②第二等级是　　　，掌管军事和行政权力。

...（仅显示前约 3 页内容）